PROGRAM AKSELERASI MAN LAMONGAN

PROGRAM AKSELERASI MAN LAMONGAN

A. Pendahuluan
Dewasa ini kebutuhan untuk mengimplementasikan Sistem Jaminan Kualitas (Simintas) menjadi kecenderungan dari banyak institusi pendidikan, sebagai bentuk tanggung jawab dan komitmennya terhadap penyediaan layanan pendidikan yang berkualitas bagi publik penggunanya. Program kelas Akselerasi sebagai salah satu program unggulan MA Negeri Lamongan di rintis pada tahun ajaran 2010/2011, memiliki komitmen kuat untuk mengimplementasikan dan membuat kebijakan mutu sesuai dengan standar pendidikan.
Wacana akselerasi pendidikan baik di tingkat pendidikan dasar maupun di tingkat menengah pernah menjadi wacana fenomenal dalam dunia pendidikan. Hampir berbagai media massa dari tingkat lokal sampai nasional pernah mempublikasikan tentang wacana tersebut. Berbagai argumentasi pro dan kontra seputar wacana akselerasi pendidikan pernah menghiasi hampir berbagai media baik cetak maupun elektronik. Namun, penerapan program akselerasi berdasarkan undang-undang, jadi diperbolehkan, yaitu undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 ayat 4 yang berbunyi : “Warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus”.
Esensi dari program akselerasi pendidikan adalah memberikan pelayanan kepada siswa yang mempunyai bakat istimewa dan kecerdasan luar biasa untuk mengikuti percepatan dalam menempuh pendidikannya. Untuk tingkat pendidikan dasar, siswa yang mempunyai bakat istimewa dan kecerdasan luar biasa dapat menempuh pendidikannya selama 5 tahun, sedangkan untuk tingkat menengah SLTP/MTs dan SLTU/MA siswa dapat menempuh pendidikannya selama 2 tahun.
Bagi MA Negeri Lamongan pengimplementasian sistem jaminan kualitas dalam pengelolaan program kelas akselerasi didasarkan pada kebutuhan dan komitmen untuk membangun dan mengembangkan “budaya berkualitas” (a culture of quality) pada semua aktivitas dan kebijakan managerial maupun kegiatan pembelajaran sesuai dengan nilai, sikap, etos, dan komitmen berkualitas. Melalui implementasi simintas ini, Program kelas Akselerasi berupaya untuk memberikan konstribusi penting bagi pencapaian salah satu tujuan Madrasah di antaranya adalah membentuk siswa yang berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki, yang merupakan salah satu capaian dari visi madrasah yaitu: “Terwujudnya Generasi Islam yang Unggul dalam Prestasi, Terampil serta Berwawasan Lingkungan “.
B. Profil Kelas Akselerasi MA Negeri Lamongan
MAN Lamongan merupakan satu-satunya madrasah aliyan negeri yang letaknya di dalam kota, tepatnya di jl. veteran no.43, sebelah timur kota Lamongan. Keberadaan MAN Lamongan berdampingan dengan beberapa SMA/SMK Negeri dan Swasta, yaitu: SMAN 1 Lamongan, SMAN 2 Lamongan, SMKN 1 Lamongan, SMKN 2 Lamongan, SMK NU Lamongan, SMK Muhammadiyah Lamongan dan beberapa SMP Negeri Terkemuka di Lamongan, sehingga sejak berdiri tahun 1980 kurang diminati oleh masyarakat sekitar, karena kebanyakan orang tua lebih memilih menyekolahkan anaknya di SMAN dari pada di MAN. Sebagai sekolah pilihan kedua bagi masyarakat, MAN Lamongan terus berupaya berbenah diri dengan berusaha meningkatkan kualitas SDM tenaga pendidik dan kependidikan melalui pelatihan-pelatihan dan mendorong guru-gurunya untuk belajar lagi menempuh pendidikan yang lebih tinggi (program S-2) sesuai dengan bidangnya masing-masing. Demikian juga kelengkapan sarana pembelajaran terus di tingkatkan. Bahkan untuk peningkatan mutu, madrasah bekerja sama dengan LKP2AI, Ebiz Education Enterprise, FKKsdi-ITS dan bekerjasama dengan lembaga konsultan manajemen “Quality Care” Malang menyelenggarakan Pelatihan Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001:2008.
Beberapa tahun terakhir ini, MAN Lamongan semakin diminati oleh masyarakat. Hal ini ditunjukkan oleh jumlah rombongan belajar yang terus meningkat, sampai tahun ajaran 2010/2011 jumlah rombongan belajar adalah 30 kelas terdiri dari kelas X ada 11 kelas, kelas XI ada 10 kelas dan kelas XII ada 9 kelas dengan jumlah 1189 siswa. Dan karena keterbatasan jumlah ruang belajar pada penerimaan murid baru tahun ajaran 2010/2011 jumlah siswa yang tidak diterima lebih dari 50 % pendaftar.
Berdasarkan kondisi tersebut di atas, maka mulai tahun pelajaran 2010/2011 MA Negeri Lamongan di bawah kepemimpinan Bapak Drs. H.M. Syamsuri, M.Pd. memberanikan diri membuka “Program Kelas Akselerasi” dalam rangka melayani siswa yang memiliki kemampuan di atas rata-rata. Dan sekaligus menunjukkan kepada masarakat bahwa Madrasah tidak seharusnya menjadi pilihan ke dua dalam menyekolahkan putra-putrinya, karena program kelas akselerasi di MA Negeri Lamongan merupakan program yang pertama di lingkungan pendidikan baik sekolah umum maupun madrasah di daerah Kabupaten Lamongan.
1. Pengertian Program
a. Kelas khusus yang diperuntukkan bagi siswa yang memiliki kemampuan di atas rata-rata untuk menyelesaikan standar kompetensi lebih cepat.
b. Kelas khusus ini terpisah dari kelas regular.
c. Lama Belajar: Waktu yang digunakan untuk menyelesaikan program belajar bagi siswa program kelas akselerasi dipercepat dari 3 (tiga) tahun menjadi 2 (dua) tahun
d. Tahun pelajaran 2010/2011 membuka 1 (satu) kelas program akselerasi,
e. Persyaratan peserta program kelas akselerasi :
Siswa yang diterima sebagai peserta Program Akselerasi adalah siswa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa sesuai dengan kriteria perekrutan sebagai berikut, melalui :
e.1. Pendaftaran
Pendaftaran peserta didik dilakukan secara bertahap :
e.1.1. Tahap pertama pendaftaran siswa secara reguler, dan
e.1.2. Tahap kedua sesudah siswa reguler diterima diadakan seleksi peserta didik program akselerasi
e.2. Kriteria seleksi Peserta Didik program Akselerasai :
Seleksi penerimaan peserta didik dilakukan melalui beberapa tahap:
e.2.1. Hasil Ujian Nasional dengan nilai rata-rata 8,00
e.2.2. Tes Potensi Akademis dengan hasil yang ditetapkan oleh Lembaga
Psikologi UNAIR Surabaya yang telah dilaksanakan tanggal 6 Juli
2010.
e.2.3. Tes Psikologi dengan IQ minimal 125 (untuk MAN Lamongan merekomendasikan IQ minimal 120 dengan mempertimbangkan faktor lain seperti minat siswa, dorongan orang tua dan pertimbangan dewan guru)
e.2.4. Tes Komitmen, Kreatifitas, dan Motivasi
e.2.5 Observasi Guru
e.2.6. Kesehatan fisik dengan menunjukkan surat keterangan dari dokter
pemerintah
e.2.6. Kesediaan calon peserta didik dan persetujuan orang tua / wali murid dengan membuat pernyataan tertulis untuk mengikuti program akselerasi (wawancara orang tua siswa)
2. Dasar Hukum dari penyelenggaraan program akselerasi adalah :
a. Undang Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
a.1. Pasal 5 ayat 4 Warga Negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus.
a.2. Pasal 12 ayat 1b. Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan Pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya.
a.3. Pasal 12 ayat 1 f : Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan
a.4. Pasal 32 ayat 1 pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik,emosional,mental, sosial dan /atau memiliki potensi dan bakat istimewa
b. Undang- Undang N0. 23 tentang perlindungan anak, pasal 52 : Anak yang memiliki keunggulan diberikan kesempatan dan aksessibilitas untuk memperoleh pendidikan khusus.
c. Peraturan Pemerintah Nomor 72 tahun 1991 tentang pendidikan Luar Biasa.
d. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ( SNP).
e. Permendiknas Nomor 34 tahun 2006 tentang pembinaan prestasipeserta didik yang memiliki Potensi kecerdasan dan/ atau bakat istimewa.
f. Permen Diknas Nomor 22, 23 dan 24 tentang Setandar Isi, Setandar Kelulusan dan Pelaksanaan Permen Diknas Nomor 22 dan 23.
g. Surat Edaran Kakanwil Depag Propinsi Jawa Timur Nomor: Kw.13.4/KP.02.3/1475 tanggal 15 Mei 2007 tentang Penyelenggaraan Program Kelas Percepatan Belajar di Madrasah.
3. Visi dan Misi
a. Visi
Terwujudnya Madrasah Aliyah yang unggul dalam mengantarkan siswa berkemampuan istimewa (CI+BI), berkepribadian islami, dan berwawasan kebangsaan.
b. Misi
b.1. Menyelenggarakan pendidikan yang menghasilkan lulusan berkualitas, berkemampuan cerdas istimewa dan bakat istimewa, memiliki kemantapan aqidah, kekhusyu’an ibadah, keluasan IPTEK, dan berbudi pekerti luhur.
b.2. Mengembangkan sistem dan manajemen program siswa cerdas istimewa dan bakat istimewa yang berbasis penjaminan mutu.
b.3. Meningkatkan peran serta stakeholders dalam mengembangkan program siswa cerdas istimewa dan bakat istimewa.
4. Tujuan dan Target
Tujuan Institusi dalam mengembangkan program akselerasi adalah :

 Memberikan kesempatan bagi siswa yang memiliki kecerdasan dan keberbakatan luar biasa (CI+BI) untuk menyelesaikan studinya di MAN Lamongan lebih cepat waktunya, yaitu selama dua tahun.
 Menunjukkan kepada masyarakat bahwa Madrasah Aliyah mampu memberikan layanan pendidikan sesuai dengan tingkat kecerdasan, bakat, dan kebutuhan masyarakat.

Sedangkan tujuan yang mendasari dikembangkannya program percepatan belajar bagi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa:
Tujuan umum
1. Memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki karakteristik spesifik dari segi perkembangan kognitif dan efektifnya.
2. Memenuhi hak asasi siswa yang sesuai dengan kebutuhan untuk dirinya sendiri.
3. Memenuhi minat intelektual dan perspektif masa depan siswa.
4. Memenuhi kebutuhan aktualisasi diri siswa.
5. Menimbang peran siswa sebagai aset masyarakat dan kebutuhan masyarakat untuk pengisian peran.
6. Menyiapkan siswa sebagai pemimpin masa depan.
Tujuan khusus
1. Memberikan penghargaan untuk dapat menyeselesaikan program pendidikan secara lebih cepat
2. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran siswa
3. Mencegah rasa bosan terhadap iklim kelas yang kurang mendukung berkembangnya potensi keunggulan siswa secara optimal
4. Memacu mutu siswa untuk meningkatkan kecerdasan spiritual, intelektual, dan emosionalnya secara berimbang.

5. Susunan Pengelola Program

Untuk terselenggaranya Program Akselerasi di MA Negeri Lamongan dengan baik maka dibentuk Pengelola Program Akselerasi yang susunannya sebagai berikut :
1. Penanggungjawab umum : Kepala MA Negeri Lamongan
2. Ketua Program : Drs. Akhmad Najikh, M.Ag
3. Sekretaris : Dra. Ifda Fadhliyah
4. Sie. Kurikulum dan Monitoring : Drs. Zainul Arifin
5. Sie Kesiswaan dan Sarana Prasarana : Dra. Hj. Iva Rufaidah, M.Pd.
6 . Wali Kelas : Dra. Sumarmiati.

C. Implementasi Jaminan Kualitas
Implementasi Jaminan kualitas Program akselerasi MAN Lamongan didasarkan pada kebutuhan dan komitmen untuk membangun dan mengembangkan “budaya berkualitas” (a culture of quality) pada semua aktivitas baik guru maupun siswa dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan nilai, sikap dan etos berkualitas. Komitmen ini semoga mendapatkan respon baik dan apresiasi positif dari Kepala Kantor Kementerian Agama Propinsi Jawa Timur, sehingga nantinya dapat diterbitkan ijin program akselerasi di MAN Lamongan. Oleh karenanya MAN Lamongan berupaya mengimplementasikan sistem layanan kualitas pendidikan pada program akselerasi dengan sasaran :
1. Kegiatan Pembelajaran
a. Sistem Kegiatan Belajar Mengajar
Pada program akselerasi di MAN Lamongan pendekatan kegiatan belajar mengajar diarahkan kepada terwujudnya proses belajar tuntas (mastery learning). Selain itu strategi pembelajarannya diarahkan untuk dapat memacu siswa aktif dan kreatif sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya masing-masing dengan memperhatikan keselarasan dan keseimbangan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, pengembangan kreativitas dan disiplin, pengembangan persaingan dan kerjasama, pengembangan kemampuan holistik dan kemampuan berpikir elaborasi, pelatihan berpikir induktif dan deduktif serta dengan pengembanan IPTEK dan IMTAQ secara terpadu.

Dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, guru menekankan kepada hal-hal antara lain sebagai berikut :
 Pelayanan individual siswa (bukan klasikal)
 Menggunakan buku paket, buku pelengkap, buku referensi dan modul
 Menggunakan LKS yang dibuat sendiri
 Menggunakan sarana audio visual (multi media)
 Menggunakan sarana laboratorium (lab. kimia, lab. fisika, lab. biologi, lab. Bahasa, lab. Komputer dan lab. multimedia) sesuai dengan kebutuhannya.
 Melakukan kunjungan ke objek-objek tertentu yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang dipelajari.
 memberikan kesempatan pada siswa untuk belajar di luar kegiatan sekolah formal dengan cara melalui media lain seperti belajar melalui radio, televisi, internet, CD- ROM, wawancara pakar, kunjungan ke musium dan sebagainya.

2. Sistem Evaluasi

Evaluasi yang dilakukan untuk siswa program akselerasi pada dasarnya sama dengan yang dilakukan pada program reguler, yaitu untuk mengukur ketercapaian materi (daya serap) sejalan dengan prinsip belajar tuntas. Sistem evaluasi pada program akselerasi meliputi :
2.1. Ulangan harian
o Dalam satu catur wulan setiap guru minimal memberikan ulangan harian
o sebanyak dua kali. Bentuk soalnya dititik beratkan pada bentuk uraian.
2.2. Ulangan Kenaikan Kelas
o Ulangan kenaikan Kelas diberikan lebih cepat dibandingkan siswa reguler, sesuai dengan kalender pendidikan program akselerasi
2.3. Ujian Akhir
o Ujian Akhir (UN) diikuti oleh siswa program akselerasi pada tahun kedua.

3. Laporan Hasil Pendidikan (RAPOR)

Laporan hasil pendidikan (rapor) siswa program akselerasi mempunyai format yang sama dengan siswa program reguler. Pembagian dan tanggal pemberiannya sesuai dengan kalender pendidikan program akselerasi.

4. Sarana dan Prasarana

Agar program akselerasi MAN Lamongan dapat diselenggarakan dengan baik, maka MAN Lamongan telah mempersiapkan sarana dan prasarana yang memadai yaitu :
4.1. Prasarana Belajar
a. Ruang Kepala Madrasah
b. Ruang Wakil Kepala Madrasah
c. Ruang BK/BP
d. Ruang kelas ( rasio1:10) dengan formasi tempat duduk yang mudah dipindah- pindah (moving) sesuai dengan kebutuhan, dan dilengkapi AC, komputer, internet, dan LCD.
e. Lab. Fisika, Lab. Kimia, Lab. Biologi, Lab. Bahasa, Lab. Komputer, dan Lab. Multimedia
f. Ruang perpustakaan.
g. Lapangan Olah Raga.
h. Kantin Madrasah
i. Koperasi Madrasah
j. Masjid
k. UKS
l. Kamar Mandi/WC.
m. Hot Spot Area, Internet System
n. Boarding (Asrama)
4.2. Sarana Belajar
a. Sumber belajar seperti: buku paket, buku pelengkap, buku referensi, buku bacaan, majalah, koran, modul, lembar kerja, kaset vidio, VCD, CD-ROM.
b. Media pembelajaran, seperti: radio, cassette recorder, TV, OHP, wireless, slide projector, LD/VCD/DVD player, komputer.
4.3. Pembiayaan
Dana yang diperlukan pada program akselerasi relatif lebih besar dari pada dana yang diperlukan dalam program reguler. Oleh karena itu kerjasama dan partisipasi dari pihak orang tua atau pihak lain yang mempunyai kepedulian yang tinggi terhadap pendidikan, juga didukung oleh keberadaan Komite Sekolah diharapkan dapat menunjang keberhasilan pelaksanaan program akselerasi di MAN Lamongan.

5. Guru Program Akselerasi

Untuk dapat terselenggaranya program akselerasi dengan baik maka peranan guru sebagai ujung tombak keberhasilan, mempunyai peranan yang sangat penting untuk diperhatikan. MAN Lamongan memilih Guru untuk program Akselerasi berdasarkan kriteria sebagai berikut:
5.1. Memiliki pendidikan minimal S1.
5.2. Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
5.3. Memiliki pengalaman mengajar di kelas reguler minimal 5 tahun.
5.4. Memiliki pengetahuan pemahaman tentang anak berkemampuan dan
kecerdasan luar biasa secara umum dan program akselerasi secara khusus.
5.5. Memiliki karekteristik secara umum, antara lain:
a. adil dan tidak memihak
b. sikap kooperatif demokratis
c. fleksibilitas
d. rasa humor
e. menggunakan penghargaan dan pujian
f. minat luas
g. memberi perhatian khusus terhadap masalah anak
h. penampilam dan sikap menarik
5.6. Memenuhi persyaratan sebagai berikut
a. memiliki pengetahuan tentang sifat dan kebutuhan anak berbakat
b. memiliki ketrampilan dalam menggambarkan kemampuan berpikir tinggi
c. memiliki pengetahuan tentang kebutuhan afektif dan kognitif
d. memiliki kemampuan untuk mengembangkan pemecahan masalah secara
kreatif
e. memiliki kemampuan untuk mengembangkan bahan ajar untuk anak berbakat
f. memiliki kemampuan untuk menggunakan strategi mengajar perorangan
g. memiliki kemampuan untuk menunjukan teknik mengajar yang sesuai


h. memiliki kemampuan untuk membimbing dan memberi konseling kepada
anak berbakat dan orang tuanya
i. memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian.
5.7. Daftar nama guru pengajar program Akselerasi :

No Nama Mata Pelajaran Pendidikan terakhir
1 Drs. H. M. Syamsuri, M.Pd. Matematika S.2. Teknologi Pembelajaran UNIPA / Tersertifikasi
2 Dra. Hj St Muzayati R, M.Pd. Bahasa Indonesia S.2.Bahasa Indonesia Universitas Islam Darul Ulum Lamongan / Tersertifikasi
3 Dra. Sumarmiati Biologi S.1. FKIP MIPA Biologi Universitas Muhammadiyah Surabaya / Tersertifikasi
4 M. Ahsan S.Pdi. Aqidah Akhlaq S.1. Fakultas Agama Islam UNSURI Lamongan / Tersertifikasi
5 Drs. Zainul Arifin Fisika S.1. FKIP Fisika Universitas Jember / Tersertifikasi
6 Dra. Ifda Fadhliyah Matematika S.1. Fak. Tarbiyah Tadris Matematika IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta / Tersertifikasi
7 Dra. Hj. Iva Rufaida, M.Pd. FMIPA Kimia IKIP Surabaya / Tersertifikasi
8 Nunik Zubaidah,S.S Sejarah S.1. Fak Sastra Sejarah Universitas Jember / Tersertifikasi
9 Anas Abdul Nasir, S.Pd. TIK S.1. FPTK IKIP Surabaya / Tersertifikasi
10 Suminto, S.Pd. Geografi S.1. FPIPS IKIP Surabaya / Tersertifikasi
11 Dra. Jumi’ah Ekonomi S.1. FKIP Universitas Muhammadiyah Surabaya / Tersertifikasi
12 Kasduni, S.Pd Penjas ORKES S.1. FIK Unesa /Tersertifikasi
13 Khoirul Muthrofin, S.Ag Qur’an Hadits S.1. Fak Syari’ah IIQ Jakarta
14 Moh. Sholikan, S.Pd. Sosiologi S.1. FIS Unesa / Tersertifikasi
15 Fauziatul Ifa, S.Ag. PKN S.1. Fak Tarbiyah IAIN
16 Ro’uf Baidlowi, S.Ag,M.Pdi. Bahasa Arab Fak Tarbiyah IAIN
17 Titik Lestasi, S.Pd. Seni Budaya S.1. FBPS Unesa / Tersertifikasi
18 Drs. Akhmad Najikh, M.Ag. Fiqih S.2. Managemen Pendidikan Islam UNISLA / Tersertifikasi
19 Zainal Muttaqin, S.Pd. BP S.1. PPB FIP Unesa
20 Nur Fadhilatin, S.Pd Bahasa Inggris S.1. FKIP UNISDA / Tersertifikasi

6. Bimbingan Penyuluhan / Bimbingan Konseling

Bimbingan Penyuluhan/Bimbingan Konseling (BP/BK) dibutuhkan karena para siswa yang mempunyai bakat luar biasa mempunyai karakter tertentu yang perlu mendapat pelayanan yang tepat. Oleh karena itu BP/BK mempunyai peranan yang sangat penting untuk keberhasilan program akselerasi. Peranan tersebut antara lain
6.1. layanan BP/BK dilakukan agar potensi keberbakatan tinggi yang dimilki oleh
siswa dapat dikembangkan dan tersalur secara optimal.
6.2. menjaga terjadinya keseimbangan dan keserasian dalam perkembangan
intelektual, emosional dan sosial.
6.3. mencegah dan mengatasi potensi-potensi negatif yang terjadi misalnya
frustasi karena adanya tekanan dan tuntutan untuk berprestasi, siswa terasing,
terlalu agresif terhadap orang lain, kegelisahan karena adanya tuntutan harus
menentukan keputusan karier yang lebih dini.
6.4. mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua siswa untuk saling memberi
informasi.
6.5. menghimpun berbagai data dari guru yang mengajar di kelas akselerasi,
khususnya yang berkaitan dengan aktivitas siswa pada saat pembelajaran.
6.6. menjaring data dari siswa melalui daftar cek masalah, sosiometri kelas
ataupun melakukan wawancara untuk mendapatkan informasi yang lebih jauh
tentang data siswa.
6.7. ikut menangani seleksi siswa program akselerasi.
7. Struktur Program Kurikulum
Kurikulum program akselerasi adalah kurikulum nasional dan kurikulum lokal, dengan penekanan pada materi ensensial dan dikembangkan melalui sistem pembelajaran yang dapat memacu dan mewadahi integritas antara pengembangan spiritual, logika, etika dan estetika serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir holistik, kreatif, sistemik dan sistematis, sirkuler dan konvergen untuk memenuhi tuntutan masa kini dan masa mendatang.

Kurikulum program Kelas Cerdas Istimewa (Akselerasi) dikembangkan secara berdifferensiasi, mencakup empat dimensi umum yaitu dimensi differensiasi, dimensi non akademis dan dimensi suasana belajar.
Dimesi umum adalah bagian kurikulum yang merupakan kurikulum inti yang memberikan ketrampilan dasar, pengetahuan, pemahaman, nilai dan sikap yang memungkinkan peserta didik berfungsi sesuai dengan tuntutan masyarakat atau tuntutan jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Kurikulum inti merupakan kurikulum dasar yang diberikan pula kepada peserta didik lain dalam jenjang pendidikan tersebut. Dimensi diffrensiasi berkaitan erat dengan ciri khas perkembangan peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa, yang merupakan program khusus dan pilihan terhadap bidang studi tertentu. Peserta didik memilih bidang studi yang diminatinya untuk diketahui lebih meluas dan mendalam.

Sedangkan dimensi non akademis adalah bagian kurikulum yang memberi kesempatan pada peserta didik untuk belajar di luar kegiatan sekolah formal dengan cara melalui media lain seperti belajar melalui radio, televisi, internet, CD ROOM, wawancara pakar, kunjungan ke museum dan sebagainya. Dan dimensi suasana belajar adalah pengalaman belajar yang dijabarkan dari lingkungan keluarga dan sekolah. Iklim akdemis, sistem pemberian ganjaran dan hukuman, hubungan antar peserta didik, antara guru dan peserta didik, antara guru dan orangtua-peserta didik, dan antara orang tua dan peserta didik, merupakan unsur-unsur yang menentukan dalam lingkungan belajar.

Stuktur program mata pelajaran sama dengan kelas reguler, hanya perbedaannya terletak pada waktu penyelesaian kurikulum tersebut lebih dipercepat dari pada kelas reguler. Percepatan tersebut didasarkan kepada kemampuan siswa dalam memahami isi kurikulum dan mengefektifkan sistem pembelajaran dengan mengurangi pembahasan materi-materi yang tidak esensial.
Program percepatan belajar di MAN Lamongan diarahkan ke satu jurusan saja yaitu IPA yang strukturnya sebagai berikut:
No Komponen Mata Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII
SMT 1 SMT
2 SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2
1 Pendidikan Agama Islam - - - - - -
a. Qur’an Hadits 2 2 2 2 2 2
b. Fiqih 2 2 2 2 2 2
c. Aqidah Akhlaq 2 2 2 2 2 2
d. Sejarah Keb. Islam - - - - 2 2
2 Pend. Kewarganegaraan 1 1 1 1 1 1
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4 Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2
5 Bahasa Inggris 6 6 6 6 6 6
6 Matematika 7 7 7 7 7 7
7 Sejarah 1 1 1 1 1 1
8 Fisika 5 5 5 5 7 7
9 Kimia 5 5 5 5 6 6
10 Biologi 5 5 5 5 5 5
11 Ekonomi 1 1 - - - -
12 Sosiologi 1 1 - - - -
13 Geografi 1 1 - - - -
14 Seni Budaya 1 1 1 1 1 1
12 Penjas ORKES 2* 2* 2* 2* 2* 2*
15 Teknologi Infokom 2 2 2 2 2 2
16 Ket. / Bahasa Asing 2* 2* 2* 2* 2* 2*
17 Mulok 2* 2* 2* 2* 2* 2*
18 Pengembangan Diri (BP/BK) 2* 2* 2* 2* 2* 2*
Jumlah Jam 56 56 53 53 58 58


Dengan Alokasi Waktu Tahun Pelajaran 2010/2011 (Angkatan I) adalah :
KELAS SEMESTER INTERVAL WAKTU
X 1 Juli 2010 s.d. Oktober 2010
2 Nopember 2010 s.d. Pebruari 2011
XI 1 Maret 2011 s.d. Juni 2011
2 Juli 2011 s.d. Oktober 2011
XII 1 November 2011 s.d. Februari 2012
2 Februari 2012 s.d. Mei 2012

8. Peningkatan SDM dan Sarana
Pengelola program akselerasi pada saat sekarang maupun yang akan datang dengan serius berupaya sebagai berikut :
a. Untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa, diadakan program pendampingan siswa secara individual atau berkelompok, dengan cara menugaskan guru baik dari dalam maupun dari luar madrasah (Perguruan Tinggi) yang memiliki kualifikasi memadai untuk membimbing siswa dalam belajar di luar jam pelajaran, khususnya untuk mata pelajaran : Matematika, Fisika, Kimia, Biologi dan Bahasa Inggris.
b. Untuk membantu siswa dalam memahami potensi dirinya dan bagaimana cara mengembangkannya secara mandiri, akan didakan program pendampingan bimbingan dan konseling dari lembaga professional yaitu dari Universitas Airlangga (dalam proses MoU)
c. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menampilkan model-model pembelajaran yang bermakna dan variatif (contextual learning, active learning, quantum learning dan lain lain), maka akan diselenggarakan:
1. Melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran, diantaranya : bekerjasama dengan kelas akselerasi MA Amanatul Ummah Pacet Mojokerto yang akan dijadikan orientasi bagi kelas akselerasi MAN Lamongan.
2. Diklat guru secara Periodik, dengan menghadirkan narasumber yang professional.
3. Study banding untuk guru matapelajaran ke madrasah/sekolah yang telah melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berkualitas.
4. Lesson study untuk guru-guru matapelajaran Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
5. Alat-alat peraga pembelajaran untuk menunjang kegiatan pembelajaran, khususnya untuk matapelajaran: Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
6. Multimedia dan Jaringan internet di dalam kelas yang dapat dimanfaatkan untuk proses pembelajaran oleh guru dan siswa setiap saat.




D. Penutup
Pendaftaran siswa baru MAN Lamongan tahun pelajaran 2010/2011 telah dibuka beberapa waktu yang lalu, beberapa calon siswa kebanyakan dari SMP favorit di Lamongan. Diantaranya dari SMP Negeri 1 Lamongan, SMP Negeri 2 Lamongan, MTsN Model Babat, MTs Negeri Lamongan dll. Dari data yang masuk, orang tua calon murid baru tersebut adalah dari lingkungan masyarakat menengah ke atas, yaitu: PNS dilingkungan pemerintah Kab. Lamongan, Guru, dosen dan para pengusaha di Lamongan, akan tetapi siswa yang terjaring di program akselerasinya ternyata berasal dari kalangan bawah maka pihak Madrasah semakin bertekad menjalankan program akselerasi untuk menghapus pandangan masyarakat bahwa program-program unggulan Madrasah bukan hanya untuk kalangan menengah ke atas saja.
Mengingat program akselerasi MAN Lamongan yang masih bersifat rintisan tentunya kekurangan dan kelemahan masih banyak ditemukan baik sarana dan prasarana pembelajaran, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan maupun peserta didiknya. Tetapi semangat kepala Madrasah beserta para pengelola untuk menuju yang terbaik akan terus membara. Oleh sebab itu saran, kritikan sekaligus dukungan dari semua pihak terutama dari keluarga besar Departemen Agama Kabupaten Lamongan sangat diharapkan demi keberhasilan milik kita bersama yaitu Program Akselerasi MA Negeri Lamongan.

Catatan Tambahan :
1. SELAMAT DAN SUKSES UNTUK PROGRAM AKSELERASI MADRASAH ALIYAH NEGERI LAMONGAN YANG TELAH MEMPEROLEH IZIN OPERASIONAL.
2. SELAMAT DAN SUKSES PULA BUAT GURU-GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI LAMONGAN YANG TELAH BERHASIL MENYELESAIKAN STUDI PROGRAM PASCA SARJANA.